Coletivo de Lírios (antimanicomial)

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Participamos das ações promovidas pelo Coletivo de Lírios em luta contra a manutenção e reorganização de manicômios no pais. Discutir o assunto, assim como os preconceitos, traumas e manipulações que envolvem as questões de saúde mental é função da escola. Principalmente no momento em que se nota uma real necessidade de abordar os assuntos que estão no cotidiano de muitos jovens de nossa instituição de ensino e de toda a sociedade. A escola agradece a inclusão em tão importante debate. Segue texto explicativo do coletivo:

“A ação de sociodrama, promovida pelo Coletivo de Lírios (antimanicomial) da cidade de Garanhuns (PE), é parte da II semana de Luta Antimanicomial ‘Não quero choque nem grade, quero cuidado e liberdade’, em parceria com a coordenação do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental.

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A proposta é discutir saúde mental com os estudantes, atravessando o debate sobre o que é loucura e quais os impactos do paradigma manicomial para  sociedade. É relevante compreender o debate da saúde mental como concernente a todos e todas nós, aproximando-nos da questão e compreendo-a menos como doenças e mais como modos de sofrer e/ou se afetar pela vida.”

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No turno vespertino, aberto à comunidade, pudemos assistir e refletir acerca do filme “as vantagens de ser invisível” e fala da vida de Charlie, um garoto de 15 anos que entra em um colégio enquanto se recupera de uma depressão, por perder seu único amigo que se suicidou com um tiro na cabeça. No colégio, começa sua jornada de socialização, de crescimento e recuperação com a inadvertida ajuda de dois veteranos, Patrick (Ezra Miller) e Sam (Emma Watson), que o recebem em seu mundinho à parte dos populares da escola.

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Formação bimestral de professores

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A Escola Profª Elvira Viana realizou hoje (10/05) mais uma etapa do processo continuado de formação de professores na própria instituição. Durante o período matutino, discutiu-se a BNCC, sob a orientação da Diretora Adjunta Elizângela Medeiros, a partir das orientações repassadas para serem desenvolvidas em toda a Rede Pública Estadual de Ensino.

Houve ainda a socialização de atividade, realizada pele professora Eleni Alves, sobre a importância do uso sustentável da água, em consonância com as habilidades da BNCC. A pertinência do encontro deve-se principalmente a possibilidade de debater as habilidades previstas na Nova BNCC, bem como, as sugestões docentes por área do conhecimento que pudemos produzir e que serão utilizadas para a construção do documento oficial no âmbito estadual.

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Plantão pedagógico

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Realizamos o primeiro Plantão Pedagógico de 2019 (em 07/05). Neste momento de interação da tríade básica escola-família-estudante foram entregues os boletins com resultados/frequência, avaliados os resultados e traçadas as metas para a melhoria de alguns alunos que ainda não estão com o rendimento pedagógico adequado.

Dessa maneira, com a participação da família em todos os momentos da construção da escolaridade dos jovens estamos convictos de que todas as necessidades estão sendo supridas pelo empenho de todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.

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Palestra autorresponsabilidade na escola e na vida

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Por intermédio de nossa diretora adjunta Elizângela Mendonça foi oportunizada excelente encontro para os estudantes do turno vespertino. Assim, recebemos hoje (02/05), em nossa instituição, palestra que desenvolveu o tema Autorresponsabilidade na escola e na vida.  Essa palestra de Coaching para a vida responde a indagação: o que tenho que fazer diferente para que me torne melhor?

A apresentação do Coach Integral Sistêmico Ivanildo Duarte abordou durante o evento assuntos diversos de real interesse da comunidade escolar, dentre outros: auto responsabilidade, inteligência emocional, regras de autorresponsabilidade e matriz ativa de crença. Coaching funciona como ferramenta que identifica o estado atual do indivíduo e projeta onde se quer chegar em determinado momento da história do indivíduo. Tendo assim, clareza das metas e dos objetivos pessoais. Para o coach é dever nosso aprender com os erros e citou regras da autorresponsabilidade dentre elas que “se é para [o indivíduo] se fazer de vítima, faça-se vencedor.”

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